2006年全国高考《考试大纲》已经出台,与去年《考试大纲》相比,今年的高考考纲有了一些变化。8日,记者请哈三中和哈师大附中高三年级把关教师对各科《考试大纲》的变化进行解析。 

  数学:三角函数部分内容有增加 

  解析教师:哈三中高级教师刘洪滨 

  2006年高考数学《考试大纲》与去年相比,试卷结构没有发生变化,考试内容重点加强了“同角三角函数关系式”,另外有3个知识点的认知程度要求发生了变化,难度有增有减。 

  重点加强的内容是:在三角函数一章的要求中,新增一条“同角三角函数基本关系式”。考生在复习时应关注三角函数式的化简及齐次式这样的类型题。 

  难度增加的是:在三角函数一章中,将第(5)条了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质,会用“五点法”画正弦函数、余弦函数等函数y=Asin(ωx+φ)的简图,理解A、ω、φ的物理意义,改为理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质,会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(ωx+φ)的简图,理解A、ω、φ的物理意义。这一改变可能预示三角函数性质的考题难度会增加。 

  难度降低的是:在圆锥曲线方程一章中,将第(1)条要求掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质,理解椭圆的参数方程,改为掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质,了解椭圆的参数方程。在极限一章中,将第(4)条要求了解函数连续的意义,理解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质,改为了解函数连续的意义,了解闭区间上连续函数有最大值和最小值的性质。这两条要求的降低,意味着知道这一知识内容是什么,并能在有关的问题中直接应用即可。考生要及时调整复习的侧重点。 

  语文:考点表述更准确 

  解析教师:哈三中高三语文备课组组长、高级教师何春梅 

  2006年语文《考试大纲》在保持总体平稳的基础上,略有变化。变化主要在四个知识点的六处表述上,一些知识的要求略有调整,应引起考生的注意,某些考点的表述更加准确和明确,更利于考生的备考复习。 

  具体变化是: 

  语言知识和语言表达方面:去年掌握一定的语言表达技能改为掌握常见的语言表达技能。 

  文学常识和名句名篇识记方面:去年识记中国重要作家生活的时代及代表作改为识记中国重要作家及其时代和代表作;去年识记外国重要作家的国别及代表作改为识记外国重要作家及其时代和代表作。 

  古诗文阅读方面:去年理解常见实词在文中的含义改为理解常见文言实词在文中的含义。 

  写作方面:去年《考试大纲》要求透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发性,今年改为透过现象深入本质,揭示问题产生的因果关系;去年的考纲中要求有个性特征今年改为有个性色彩。 

  英语:精简阅读要求 

  解析教师:哈师大附中高级教师曹文玲 

  2006年《考试大纲》仅在去年大纲的基础上进行了个别概念和文字的调整。主要表现在以下几方面: 

  一、《考试大纲》语言知识部分,词汇表由原来的“增加了几个单词”变成了“增加了若干单词”。 

  二、对“考试内容和要求”中阅读部分的要求进行了精简,删除了难以确切界定的熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料。 

  三、新命名了“考试形式”中的部分题型,将“多项选择式完形填空”题直接称为“完形填空”题;为避免引起歧义,将博亿堂部分中易使用的填空题直接称为博亿堂填空题。 

  化学:强调与生产、生活相联系 

  解析教师:哈师大附中全国优质课一等奖获得者高彩红 

  今年化学《考试大纲》做了以下调整:将考试内容中能力和能力的品质改为能力要求;将含义和涵义都统一为含义;将两处掌握的要求层次改为理解:一是理解(去年的叙述是掌握)原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数,以及质量数与质子数、中子数之间的相互关系。二是理解(去年的叙述是掌握)浓度、温度、压强等条件对化学平衡移动的影响;将超出教学大纲要求的内容,如缩聚合成树脂、同系物原理的应用和二氧化硅粉尘等删去;增加了以合成氨工业生产为例,用化学反应速率和化学平衡的观点理解工业生产的条件内容。此处增加会加大高考题对“化学知识与生产、生活的联系”的比重,使考生更好地理解为什么学化学以及学习化学可以解决的很多实际问题。 

  物理:强调电磁感现象的应用 

  解析教师:哈三中高级教师姜军 

  今年的《考试大纲》物理学科与去年基本保持一致,不同的方面主要体现在能力要求和知识内容两方面: 

  能力要求方面更加重视应用数学手段处理的能力。包括图形、图像来分析进行表达;更加强调分析综合能力:如弄清具体问题中的状态、过程及情境,找出其中起重要作用的因素,及把复杂问题简单化的能力。 

  在知识内容上:今年的知识点共131个,比去年多5个,主要是今年把去年的一个知识点分成两个更加细化。但仍有区别:1、强调地球表面附近,可认为重力近似等于万有引力;2、强调卫星运动只限于圆轨道;3、删去了波的反射、折射、以及简谐运动机械能守恒。声波、超声波合并为一个知识点;4、更加强调电磁感应部分,把一个知识点分为两个Ⅱ类知识点;5、变压器的原理变为Ⅱ类知识点;6、去掉核电站,增加了人类对物质结构认识的内容;7、再实验方面也有所变化:强调了误差问题的重要性,包括系统误差、偶然误差,分析误差来源,这是去年所没有的,但是删去了设计实验能力的部分。