Ⅰ.考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。考试的指导思想是:有助于高校选拔新生,有助于中学实施素质教育,有助于培养学生的创新精神与实践能力。试题应有较高的信度和效度,必要的区分度和适当的难度。

语文科高考着重考查学生掌握和应用语文基础知识的能力,阅读能力,写作能力。

Ⅱ.考试内容及要求

语文科的考试内容是依据中华人民共和国教育部2002年颁发的《全日制普通高级中学语文教学大纲》制订的。

一、语文基础知识的掌握和应用

掌握语文基础知识,具备一定的语言应用能力。

1.现代汉语普通话字音的识记

2.词语(包括成语和熟语)的识记、理解和运用

3.病句的辨析和修改

病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

4.语句的扩展,语段的压缩,句式的选用、仿用和变换

5.语言表达的准确、简明、连贯、得体

6.常见修辞方法及运用

常见修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

7.标点符号的使用

8.中外重要作家和作品的基本了解

9.文学体裁基本常识的了解

10.常见名篇名句的背诵与默写(篇目见附录)

二、古代诗文阅读

能阅读浅易的文言文和古典诗词。

1.常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解

2.常见文言句式的理解

常见文言句式:判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。

3.文章内容的理解(包括翻译、断句等)

4.文中信息的分析和筛选

5.文章内容的归纳,中心的概括

6.作者观点的分析和概括

7.古典诗词内容的理解

8.古典诗词语言、表达技巧和意境的鉴赏

三、现代文阅读

能阅读一般社会科学类、自然科学类和文学类作品。

1.文中重要词语的理解和解释

2.文中重要句子的理解和解释

3.文中信息的分析和筛选

4.作品结构的分析,思路的把握

5.作品内容的归纳,中心的概括

6.作者观点态度的分析和概括

7.依据作品内容进行的合理推断

8.文学作品语言、表达技巧和形象的鉴赏

9.文学作品思想内容、作者情感的把握和评价

四、写作

根据题意,写一篇不少于800字的文章。

1.能写议论文、记叙文、说明文及常用应用文

2.中心明确,内容充实,感情真挚,思想健康

3.能恰当运用叙述、说明、描写、议论、抒情等表达方式

4.结构完整,语言通顺,标点正确,书写规范

5.鼓励写思想深刻、材料新颖、有文采、有创意的文章

Ⅲ.考试形式及试卷结构

考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分150分。考试用时150分钟。

试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为机读卷,单项选择题,约占总分的20%;第Ⅱ卷为非机读卷,包括选择题(含单选与多选)、填空题、简答题、写作题等,约占总分的80%。

试卷各部分内容的赋分

1.语文基础知识,约35分

2.古代诗文阅读,约25分

3.现代文阅读,约30分

4.写作,60分

附录

背诵与默写篇目

(一)古文(8篇)

劝学(节选:从“学不可以已”到“用心躁也”)《荀子》

过秦论(节选:从“及至始皇”到“仁义不施而攻守之势异也”)贾谊

师说韩愈

阿房宫赋杜牧

六国论苏洵

游褒禅山记(节选:从“其下平旷”到“此余之所得也”)王安石

石钟山记苏轼

前赤壁赋苏轼

(二)诗词曲(25首)

氓《诗经》

短歌行曹操

归园田居(少无适俗韵)陶渊明

孔雀东南飞(节选:从“鸡鸣外欲曙”到“二情同依依”)汉乐府

山居秋暝王维

梦游天姥吟留别李白

将进酒李白

旅夜抒怀杜甫

登高杜甫

兵车行杜甫

秋词(自古逢秋悲寂廖)刘禹锡

琵琶行白居易

李凭箜篌引李贺

过华清宫绝句(长安回望绣成堆)杜牧

锦瑟李商隐

雨霖铃(寒蝉凄切)柳永

桂枝香(登临送目)王安石

念奴娇赤壁怀古苏轼

定风波(莫听穿林打叶声)苏轼

一剪梅(红藕香残玉簟秋)李清照

声声慢(寻寻觅觅)李清照

书愤(早岁那知世事艰)陆游

永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾

扬州慢(淮左名都)姜夔

窦娥冤(节选:【滚绣球】)关汉卿